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 Pourquoi certains pays sont riches et d'autres pauvres, est-ce un problème de Culture , de Climat ou de Géographie ? Non, il s'agit de l'absence et de la présence des certaines institutions économiques et politique. Acemoglu et Robinson en distinguent deux: Des institutions inclusives et des institutions extratives.     Pourquoi certains pays réussissent mieux que d'autres ? Est-ce dû à la culture, au climat , à la géographie ?  Ou est-ce le résultade l'ignorance des dirigéants politiques ? Daron Acemoglu et James A. Robinson montrent á l'aidee de nombreux exemples que ces réponses ne tiennent pas la route.  L'histoiire et l'analyse économiique suggèrent une explication différente: C'est la présence ou l'absence de certaines institutions politiques et économiques qui assure o  empêche le progrès vers la prospérité

 Tout étudiant qui poursuit ses études en sciences économiques, et s'interesse à la croissance économique ne peut échapper d'apprendre le modèle standard , c'est le modèle de Solow (1956) avec l'équation de Cobb-douglas. Solow a constaté que l'accumulation du capital ne conduit pas vers une croissance de long-terme mais vers un Etat stationaire. Pour dépasser cet Etat stationaire, il faut du progrès technique qui tombe du ciel ou considéré comme un "Résidu". Solow n'a jamais réussi à expliquer d'ou vient le progrès technique. Les économieste de la croissance endogènes (1980 avec Lucas, Barro, et Römer ) considèrent que ce progrès technique est auto-entretenu par les agents économiques  qui y joue un rôle fondamental et dégage des externalités positives. Les économiestes du modèle schumpeterien considerent que les progrès techniques viennet des innovations technologiques et que la caractéristiques principale  de ces innovattions est la déstruction c

1. L'identification : Identifier les personnes que vous voulez mepriser (par exemple tous les métis en RDC) 2. La réqualification : Réqualifier les personnes que vous voulez mepriser, c'est à dire leur donner une novelle identité, dire qu'ils sont de toutes lesfacons d'une autre nature. ( par exemple, ce sont des Billul et ne valent rien ou" bintu bya tshanana" ) .3 .L'Isolement et la concentration On isole ces personnes et on confisque leur biens (par exemple On confisque les biens de tous les métis en RDC, avec somme justification falacieuse:  de toutes les facons ils les ont volé ) 4. Annihilation: Etape finale du processus c'est l'anneantissement des gens. Elimination physique. C'est le génocide que l'on retrouve partout dans l'histoire de l'humanité.  Cela commence toujours comme ca...par petite touche (par exemple, on les empêche d'acceder seulement aux postes régaliennes, sinon ils peuvent faire du commerce ou du champ